莆田学院新闻网讯 6月14日下午，数学与金融学院在学园校区学术交流中心301室，举办《基于课程标准结构化主题的单元整体-问题驱动教学研究》专题讲座。本次讲座特邀闽南师范大学原校长、华侨大学特聘教授、博士生导师李进金教授作主旨报告，由数学与金融学院院长陈智雄主持。数学与金融学院和基础教育学院的相关老师、莆田学院知识结构理论讨论班全体教师共同参与交流。

李进金教授以知识结构理论（KST）为核心，系统阐释了该理论的起源与发展脉络，通过对比传统测量理论（CTT&IRT），强调了KST精准定位学生微观知识状态的独特价值。他结合具体案例，解析知识空间在并运算下的封闭性特征，通过问题间的拟序关系与能力-问题映射机制，为教学路径设计提供理论支撑。李进金还特别介绍了从二分知识结构到多分知识结构的构建逻辑，以及该理论在学习评价、自适应测试系统、认知诊断等领域的实践应用。

基于数学教育家费赖登塔尔的“数学教育是数学的再创造”教育理念，李进金提出“问题故事”教学法，主张通过还原知识发现过程中的“火热思考”，构建兼具逻辑性与生动性的问题链。他创新性地引入“良级性知识结构”概念，强调将知识点串联成科学学习链，通过情境化问题驱动学生主动探究。他指出，备课的核心在于设计层次分明的问题链，使知识点在问题解决中自然呈现，这一理念与莆田学院应用型人才培养中“知识-能力-素质”三位一体的模式高度契合。最后，李进金分享了其团队在知识空间理论领域近几年取得的丰硕成果。

陈智雄院长在总结中表示，李进金教授的讲座为我们提供了教学改革的新思路。数学与金融学院将以此次讲座为契机，进一步深化课程结构化改革，推动知识结构理论与数学教育、金融信息处理等学科的交叉融合，助力学校应用型人才培养质量提升。

后续，莆田学院知识结构理论讨论班将持续开展系列研讨活动，促进理论研究与教学实践的双向赋能。

（数学与金融学院记者团）