四月芳菲，春和景明。2021级英语（师范）专业教育实习活动迎来了收官时刻。自今年3月初起，21 级英语（师范）专业的10位同学在陈丽婉老师的带领下，走进莆田第三中学，正式开启实习之旅，而这为期八周的实习生活也镌刻了她们的成长印记。

一、师德体验：以爱为灯，照亮教育初心

初入校园时的校院见面会上，莆田三中陈彬校长就寄予希望，盼我院实习生除了将所学知识运用到实践中，锻炼自己的综合素质，还应在全过程中贯彻育人为先的理念，强化“学高为师，身正为范”的职业信念，系好教育生涯的“第一粒扣子”。而实习生们也不负重托，在实习期间始终以师德为引领，用实际行动诠释教育情怀。无论是课堂上的循循善诱，还是课后对学困生的耐心辅导，亦或是教研活动中的虚心求教，都展现了新时代师范生的责任担当。特别是在处理突发事件时，实习生们始终将学生身心健康放在首位，用爱与智慧赢得了师生的一致好评，为这段教育实践交上了一份温暖答卷。

（图为实习见面会）

二、教学实践：从生涩到从容的破茧之路

实习过程中，我院英语师范生做到知行合一，立足不同学段的特点，完成了从“教学新手”到“课堂能手”的蜕变。七年级团队活用仁爱新版教材，旨在打造生动活泼的听说课堂；八年级团队深耕旧版教材，创新设计读写结合的语篇教学；九年级团队精准把握中考脉搏，构建高效的复习体系。三个年级虽教学重点各异，但都深度践行新课标理念，在听说课、读写课、练习课、复习课等多种课型中贯彻英语学习活动观，通过"教-学-评"一体化模式，实现核心素养的梯度培养。

（图为实习生教学常态）

三、班级管理：在秩序与活力间寻找平衡点

清晨七点的教室里，总能看见实习生们组织早读的身影；课间十分钟，她们与学生们促膝谈心，倾听成长烦恼；自习课上，她们又化身纪律管理者，营造专注的学习氛围。八周来，实习生们逐渐掌握了“严慈相济”的管理艺术：既通过量化考评制度建立班级秩序，又借助主题班会、小组竞赛等活动激发班级活力。

“刚开始我总在'管得住'和'放得开'之间摇摆，”实习队长方晓奕分享道，“后来学会用'规则意识培养+个性化引导'双轨并行，发现学生们反而更自律了。”这种管理智慧的获得，正是实习中最珍贵的成长。

（图为实习生开展班会课）

四、教研实践：从经验走向专业的思维跃迁

在为期八周的沉浸式教育实习中，莆田第三中学英语教研组与实习生团队持续开展动态教研活动，通过课例研讨、专题培训、真题分析等形式，系统提升教学实践能力。4月24日举行的“中考英语看图写话专项研讨”成为系列教研的重要一环。公开课中，实习队员郑忆静示范的“四步解题法”展现了动态教研的实践成果。本次看图写话专题既是对前期语音、词汇、句型教学的延伸，也为后续中考复习指明方向。三中教务处李丽群老师表示，这种持续性、系统性的教研模式，既夯实了实习生的教学基本功，也促进了校际教学资源的深度整合，为培养新时代英语教师探索出新路径。

（图为初中英语组开展教学研究）

此次实习是两校合作育人的重要举措。校际携手不仅为莆田第三中学注入新风貌，也为我院学子提供了宝贵的实践平台。相信在院校协同培育下，师范生们必将实现教学能力与育人素养的双重提升，携手开创协同育人新格局。

外国语学院 方晓奕

责编 陈成焰

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